PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KIMIA INOVATIF LAJU REAKSI BERDASARKAN KURIKULUM 2013 TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bahan ajar kimia inovatifterintegrasi pendidikan karakter pada pokok bahasan laju reaksi berdasarkankurikulum 2013. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif.Jenis penelitian termasuk penelitian dan pengembangan (research anddevelopment). Subjek penelitian adalah bahan ajar pokok bahasan laju reaksi.Adapun, sampel yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari 20 orang gurukimia kelas XI di kota Medan. Pemilihan sampel dalam penelitian menggunakanteknik purposive sampling. Bahan ajar penerbit A dianalisis berdasarkankurikulum 2013 oleh dosen dan guru. Hasil analisis bahan ajar penerbit Aberdasarkan kurikulum 2013 diperoleh rata-rata 2,54 adalah valid, artinya sudahlayak dan sebagian isi bahan ajar perlu direvisi. Bahan ajar yang telahdikembangkan dinilai oleh dosen dan guru. Penilaian dilakukan dengan 2 cara,yaitu berdasarkan kurikulum 2013 dan BSNP (Badan Standar NasionalPendidikan). Hasil analisis berdasarkan kurikulum 2013 diperoleh rata-ratasebesar 3,60 adalah valid artinya sangat layak digunakan dan tidak perlu revisi.Hasil analisis berdasarkan BSNP diperoleh, aspek kelayakan isi 3,37 adalah valid,artinya sangat layak dan tidak perlu revisi, kelayakan bahasa 3,39 adalah valid,artinya sangat layak dan tidak perlu revisi, kelayakan penyajian 3,44 adalah valid,artinya sangat layak dan tidak perlu revisi. Bahan ajar yang telah dikembangkankemudian diuji kepada siswa. Pengujian terhadap siswa dilakukan denganmenggunakan 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Terhadap siswakelas eksperimen diberikan bahan ajar kimia inovatif yang telah dikembangkan,sedangkan siswa kelas kontrol menggunakan bahan ajar yang telah adasebelumnya. Nilai rata-rata gain ternormalisasi pada kelas kontrol yaitu sebesar0,62 sedangkan pada kelas eksperimen nilai rata-rata gain ternormalisasi sebesar0,76.