Lesson Learn Lesson Study For Learning Community (LSLC) Sebagai Inovasi Pembelajaran Abad 21 Bagi Guru KKG Gugus 1 Kota Ternate Selatan

Guru yang profesional mampu menciptakan inovasi dalam pembelajaran. Filosofi Lesson Study pada saat ini berkorelasi dengan karakteristik pembelajaran abad 21 yaitu: berpikir kritis, kreatif, komunikatif dan kolaboratif. Penelitian deskriptif kualitatif bertujuan untuk mengintegrasikan Lesson Study for Learning Community (LSLC) sebagai Inovasi Pembelajaran Abad 21 Pada Guru SD di KKG Gugus 1 Kota Ternate Selatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru SD kelompok KKG gugus 1 di Kota Ternate selatan 81% telah memahami filosofi dan teknik pelaksanaan Lesson Study terkini; 80% guru telah mampu mengimplementasikan plan-do-see; 79% guru telah mampu berpikir kritis melalui analisis refleksi dan 79% guru telah mampu berkolaborasi saat merancang Desain Pembelajaran. Lesson study for learning community merupakan salah satu teknik untuk mengembangkan dan menerapkan inovasi pembelajaran bagi guru di abad ke-21.