PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TKBB SMK NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR T.A. 2017/2018

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (Quasi eksperimen) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ilmu bangunan gedung di SMK Negeri 2 Pematangsiantar.,Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Pematangsiantar T.A. 2017/2018, dengan 2 kelas yaitu kelas eksperimen 28 siswa dan kelas kontrol 24 siswa. Pengambilan sampel dengan sampel total. Pada uji instrument yang dilakukan, dari 35 soal yang disebarkan didapat soal yang valid sebanyak 29 soal, dan 6 soal yang tidak valid dengan indeks kesukaran sedang, daya beda soal sebanyak 6 soal kategori sangat baik dan 23 kategori baik dan reabilitas sangat tinggi. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada kelas eksperimen dan model konvensional pada kelas kontrol. Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa pembelajaran project based learning memberi pengaruh berbeda terhadap aktivitas belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran model konvensional. Hal ini dibuktikan dari hasil uji t, dimana thitung > ttabel, yakni 2,34>2,03. Demikian juga denganhasil belajar siswa. Model pembelajaran project based learning memberi pengaruh yang berbeda secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Hal ini di buktikan dari hasil uji t, dimana thitung > ttabel, dimana thitung=2,34 > ttabel =2,03. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa pembelajaran Project Based Learning memberi pengaruh berbeda secara signifikan terhadap aktivitas siswa. Dan model pembelajaran project based learning memberi pengaruh berbeda secara signifikan terhadap hasil belajar Ilmu Bangunan Gedung siswa kelas X program keahlian TKBB SMK Negeri 2 Pematangsiantar T.A 2017/2018