PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN STATUS EKONOMI KELUARGA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI DI SMK BM SINAR HUSNI T.P 2017/2018

Masalah dalam penelitian ini adalah motivasi belajar yang rendah dan status ekonomi keluarga yang kebanyakan masih sederhana memberikan pengaruh terhadap siswa untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi masih rendah dan juga dari diri siswa ada anggapan bahwa masuk ke perguruan tinggi susah dan harus ada kecerdasan dari diri siswa.Penelitian ini dilaksanakan di SMK BM SinarHusni Medan Tahun pembelajaran 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK BM SinarHusni yang berjumlah 105 orang dan sampel sebanyak 83 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran sejauh mana motivasi belajar dan status ekonomi keluarga mampu memberi pengaruh terhadap minat siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi Hasil analisis yang diperoleh secara parsial motivasi belajar(X1) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan kePerguruan Tinggi yaitu 5.999> 1,990 (thitung>ttabel). Status ekonomi keluarga (X2) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan kePerguruan Tinggi (Y) yaitu 2.571> 1,990 ( thitung>ttabel). Nilai Fhitung = 30.042 yang selanjutnya dibandingkan dengan Ftabel pada taraf signifikan 95% (α=0,05) dan dk = 83 – 3 yaitu 3.11. Nilai Fhitung>Ftabel (30.042> 3.11) dan nilai Sig α=0,05. Halini berarti bahwahi potesis ketiga diterima, yaitu “Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar dan status ekonomi keluarga secara bersama-sama terhadap minat melanjutkan pendidikan kePerguruan Tinggi,Perhitungan determinasi juga diperoleh nilai R Square sebesar 0.429 yang berarti42.9% minat melanjutkan pendidikan kePerguruan Tinggi pada siswa XII SMK SinarHusni T.P 2017/ 2018 secara bersama-sama dipengaruhi motivasi belajar dan status ekonomi keluarga, sedangkan 57.1% dipengaruhi variabel lain yang tidak di teliti dalam penelitian ini.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan secara simultan antara motivasi belajar dan status ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi di SMK BM Sinar Husni T.P 2017/2018.