MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA DI KELAS X SMK NEGERI 4 MEDAN TAHUN AJARAN 2016-2017

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah pemberian layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat meningkatkan kecerdasan emosional siswa kelas X SMK Negeri 4 Medan T.A 2016-2017. Untuk memperoleh data dalam
penelitian ini, peneliti melakukan pengumpulan data melalui observasi dan angket. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) yang terdiri dari 2 siklus, siklus 1 dan siklus II masing-masing memiliki 2 kali pertemuan. Pada setiap siklus peneliti melakukan penilaian segera (Laiseg) dan penyebaran angket. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan emosional melalui layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama pada siswa kelas X SMK Negeri 4 Medan T.A 2016-2017. Berdasarkan hasil analisis angket sebelum diberikan tindakan, diperoleh
10 orang siswa dengan 6 orang yang memlliki sikap sosial terendah dan 4 orang yang memiliki sikap sosial dalam kategori cukup baik, sehingga persentase awal dalam 1 kelompok masih 0% karena belum ada yang dalam kategori baik. Dari hasil analisis data pada siklus 1 setelah diberikan tindakan diperoleh 4 orang siswa yang mengalami peningkatan kecerdasan emosional sehingga persentase
keberhasilan mencapai 40%. hal ini dilihat dari hasil analisis angket dan observasi. Pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan pada kecerdasan emosional siswa yaitu 80% karena diperoleh 8 orang siswa yang kecerdasan emosionalnya berada daJam kategori baik. Walaupun masih ada 1 orang siswa (20%) yang dikategorikan 'cukup', namun tingkat keberhasilan layanan sudah
memenuhi target yakni 75%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional siswa dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama pada siswa kelas X SMK Negeri 4 Medan T.A 2016-2017. Sebaiknya layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama ini digunakan oleh guru BK yang ada di
SMK Negeri 4 Medan agar dapat meningkatkan kecerdasan emosional siswa di sekolah.