PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENYUNTING TEKS PROSEDUR KOMPLEKS PADA SISWA KELAS X MAN 3 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

Tujuan dalam penelitian ini adalah memperoleh kemampuan menyunting teks
prosedur kompleks siswa sebelum dan sesudah menggunakan model
pembelajaran discovery learning serta memperoleh pengaruh yang diberikan
model pembelajaran tersebut terhadap hasil kemampuan siswa. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 3 Medan. Lalu dipilih sampel
penelitian sebagai perwakilan yang diambil menggunakan teknik random
sampling. Maka terpilihlah kelas X 1PA-4 yang berjumlah 40 orang sebagai
sampel penelitian. Metode atau cara yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode eksperimen dengan model One Group Pre-Test-Post-Test design. Hasil
yang diperoleh siswa adalah berupa pre-test dan post-test. Pre-test dilakukan
untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam menyunting teks prosedur
kompleks sebelum menggunakan model pembelajaran discovery learning, yaitu
memperoleh nilai rata-rata 63,5 dan termasuk dalam kategori cukup. Lalu posttest
dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa setelah menggunakan model
pembelajaran discovery learning, yaitu memperoleh nilai rata-rata 77,0 dan
termasuk dalam kategori baik. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh
yaitu 9,31 > 2,02 maka dapat membuktikan bahwa hipotesis alternatif (
diterima, sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran discovery learning
terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menyunting
teks prosedur kompleks pada siswa kelas X MAN 3 Medan Tahun Pembelajaran
2016/2017.