MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJARSISWA PADA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MINDMAPPING DI KELAS IV SDN 106161 LAUT DENDANG

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa padamata pelajaran IPS dikelas IV SDN 106161 Laut Dendang.Penelitian ini bertujuanuntuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pelajaran IPS pokok bahasanperkembangan teknologi dengan menggunakan model Mind Mapping.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitianini adalah siswa kelas IV SD Negeri 106161 Laut Dendang sebanyak 30 siswa,yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Sedangkan objekdalam penelitian ini adalah upaya meningkatkan motivasi belajar siswa pada matapelajaran IPS. Prosedur penelitian ini adalah menggunakan siklus I dan siklusII.Untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar melalui pembelajaran MindMapping,peneliti melakukan alat pengumpulan data menggunakan angket danobservasi.Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I pertemuan I hasil observasisiswa 13,56 sedangkan pada siklus I pertemuan II 16,63 rata – rata skor siklus I15,1 dan rata –rata keseluruhannya siklus I 47,16 %. Hasil penelitian pada siklus IIpertemuan I hasil observasi siswa 24,43 sedangkan pada siklus II pertemuan ke II27,85 ,rata – rata skor siklus I 26,01 dan rata –rata keseluruhannya 81,26 %.Berdasarkan hasil penelitian mulai dari siklus 1 pertemuan 1, siklus 1pertemuan 2, siklus 2 pertemuan 1, dan siklus 2 pertemuan 2 sudah mengalamipeningkatan sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model MindMapping dapat meningkatkan motivasi belajar dalam pelajaran IPS pokok bahasanperkembangan teknologi di kelas IV SDN 106161 Laut Dendang.