PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN SIMULASI ANIMASI PADA MATAKULIAH CHASIS OTOMOTIF

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif menggunakan simulasi animasi pada matakuliah chasis otomotif yang berkualitas, mudah dipelajari dan dipahami mahasiswa serta dapat digunakan untuk pembelajaran individual.

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan produk Borg dan Gall yang dipadu dengan desain pengembangan pembelajaran Dick dan Carey. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan tahun ajaran 2015/2016. Pengembangan produk pembelajaran ini merupakan model yang disusun secara terprogram dengan urutan yang sistematis untuk memenuhi karakteristik mahasiswa dalam belajar dengan enam tahapan, yakni: studi literatur, perencanaan atau desain pengembangan, pengembangan produk, validasi ahli, uji coba, revisi, produk akhir. Subyek uji coba terdiri dari 2 ahli materi matakuliah chasis otomotif, 2 ahli desain pembelajaran, 2 ahli media, 3 mahasiswa untuk uji coba perorangan, 9 mahasiswa untuk uji coba kelompok kecil, dan 26 mahasiswa untuk uji coba lapangan. Data tentang kualitas produk pengembangan ini dikumpulkan dengan angket. Data-data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Secara keseluruhan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada matakuliah chasis otomotif untuk mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan dengan persentase rata-rata sebesar 90,65% , nilai 5 pada skala Likert dan berada pada kriteria “sangat baik”, (2) uji ahli materi matakuliah chasis otomotif berada pada kriteria sangat baik (93,33%), (3) uji ahli desain pembelajaran berada pada kriteria sangat baik (87,40%), (4) uji ahli media berada pada kriteria sangat baik (91,65%), (5) uji coba perorangan termasuk pada kriteria sangat baik (88,87%), (6) uji coba kelompok kecil berada pada kriteria sangat baik (90,38%), dan (7) uji coba lapangan berada pada kriteria sangat baik (93,24%).