PENGGUNAAN METODE BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN 105325 DALU X A T.A 2015/2016

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 105325 Dalu X A Tanjung Morawa, jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan metode Brainstorming sebagai sasaran utama bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada materi Cahaya di kelas V SD Negeri 105325 Dalu X A dan untuk mengetahui perbedaan belajar siswa yanng menggunakan metode Brainstorming dengan yang tidak menggunakan metode Brainstorming dengan yang tidak menggunakan metode Brainstorming pada pelajaran IPA materi Cahaya..
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode Brainstorming dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi Cahaya di kelas V SDN 105325 Dalu X A. Jumlah subjek penelitian sebanyak 30 siswa yang berasal dari kelas V A, dimana kegiatan ini dilaksanakan saat pembelajaran IPA berlangsung.
Untuk memperoleh data yang digunakan dalam penelitian ini, peneliti melakukan tes dan observasi . adapun teknik analisa data dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif dengan menggunakan presentase yang digunakan.
Setelah pelaksanaan pre-tes diperoleh tigkat keberhasilan ketuntasan hasil belajar yaitu 1 orang siswa (3,33%) yang mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 42,66. Setelah pelaksanaan siklus I dengan menggunakan metode Brainstorming diperoleh tingkat keberhasilan ketuntasan belajar yaitu 12 orang siswa (40%) dengan nilai rata-rata 61,66. Setelah pelaksanaan siklus II dengan menggunakan metode Brainstorming diperoleh tingkat keberhasilan ketuntasan belajar yaitu 25 orang siswa (83,33%) dengan nilai rata-rata 74,33.
Dengan demikian maka dapat dikatakan kegiatan pembelajaran IPA materi Cahaya dengan menggunakan metode Brainstorming, dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V A.