HUBUNGAN MINAT MASUK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 PERGETTENG-GETTENG SENGKUT KAB. PAKPAK BHARAT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya hubungan antara minat masuk sekolah menengah kejuruan dengan hasil belajar menggambar teknik, besarnya hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar menggambar teknik, besarnya hubungan antara minat masuk sekolah menengah kejuruan dan kemandirian belajar secara bersama – sama dengan hasil belajar menggambar teknik pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Pergetteng - getteng sengkut yang berjumlah 54 siswa. Penelitian ini adalah penelitian korelasi yang dilaksakan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk angket model skala likert untuk mengumpulkan data minat masuk sekolah menengah kejuruan dan kemandirian belajar, sedangkan data hasil belajar menggambar teknik diambil melalui dokumentasi daftar kumpulan nilai (DKN). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan melalui analisis data menggunakan deskriptif korelasional, persyaratan analisis dengan uji normalitas, uji linieritas, uji hipotesis dilakukan uji koefisien korelasi antara variabel, dan dengan korelasi product momen, uji korelasi parsial dan korelasi ganda menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara minat masuk sekolah menengah kejururan dengan hasil belajar menggambar teknik sebesar rhitung = 0,523 > rtabel = 0,268 dan besar thitung = 3,46 > ttabel = 1,674 pada taraf signifikansi 5% dan terdapat korelasi antara kemandirian belajar dengan hasil belajar menggambar teknik sebesar rhitung = 0,578 > rtabel = 0,268 dan besar thitung = 4,45 > ttabel = 1,674 pada taraf signifikansi 5% . Hal ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan minat masuk sekolah menengah kejuruan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar menggambar teknik Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Pergetteng - getteng Sengkut Kab. Pakpak Bharat Tahun ajaran 2015/2016.