COMPÉTENCE DES ÉTUDIANTS DU CINQUIÈME SEMESTRE DE CONSTRUIRE DES PHRASES INTERROGATIVES FRANÇAISES. L’ANNÉE SCOLAIRE 2015/2016

Cette recherche a pour but de savoir la compétence des étudiants cinquième semestre de construire des phrases interrogatives françaises, et de savoir leur difficultés de construire les phrases interrogatives françaises.
Cette recherche s’est déroulée à l’Unimed, à la section française l’année scolaire 2015/2016 dont la population est les étudiants du cinquième semestre qui se compose de 30 personnes. Cette recherche utilise la methode descriptive quantitative. Les donnés obtenues sont analyses en formant la distribution fréquence relative de pourcentage:
Pi = Fi/N X 100 %
Le résultat de la recherche indique que la compétence des étudiants du cinquième semestre de construire des phrases interrogatives françaises en général incompétente (E) dont le pourcentage est de 47,6 %. Ça se trouve dans l’interrogative totale est de 30,9 % et l’interrogative partielle est de 64,3 %.
Les difficultés trouvées sont les phrases interrogatives totales se composent du mot interrogative est- ce que , l’inversion, l’interrogation peut se faire aussi à la forme negative ), et les phrases interrogatives partielles se composent des pronoms qui, que, avec complèment prépositionnel à qui, avec qui, de quoi, avec quoi etc, des determinants quel, quelle, quels, des adverbes quand, pourquoi, comment, combien, etc ).