PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DAN SELF EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR KORESPONDENSI SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI DI SMK NEGERI 7 MEDAN T.A 2021/2022

SIMALANGO, DODI MIKAEL (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DAN SELF EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR KORESPONDENSI SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI DI SMK NEGERI 7 MEDAN T.A 2021/2022. Undergraduate thesis, Universitas Negeri Medan.

[thumbnail of 1. NIM. 7171144005 COVER.pdf]
Preview
Text
1. NIM. 7171144005 COVER.pdf - Published Version

Download (67kB) | Preview
[thumbnail of 2. NIM. 7171144005 APPROVAL SHEET.pdf]
Preview
Text
2. NIM. 7171144005 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (219kB) | Preview
[thumbnail of 3. NIM. 7171144005 VALIDITY SHEET.pdf]
Preview
Text
3. NIM. 7171144005 VALIDITY SHEET.pdf - Published Version

Download (183kB) | Preview
[thumbnail of 4. NIM. 7171144005 AUTHENTICITY SHEET.pdf]
Preview
Text
4. NIM. 7171144005 AUTHENTICITY SHEET.pdf - Published Version

Download (184kB) | Preview
[thumbnail of 5. NIM. 7171144005 ABSTRACT.pdf]
Preview
Text
5. NIM. 7171144005 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (215kB) | Preview
[thumbnail of 6. NIM. 7171144005 PREFACE.pdf]
Preview
Text
6. NIM. 7171144005 PREFACE.pdf - Published Version

Download (381kB) | Preview
[thumbnail of 7. NIM. 7171144005 TABLE OF CONTENT.pdf]
Preview
Text
7. NIM. 7171144005 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (597kB) | Preview
[thumbnail of 8. NIM. 7171144005 TABLES.pdf]
Preview
Text
8. NIM. 7171144005 TABLES.pdf - Published Version

Download (213kB) | Preview
[thumbnail of 9. NIM. 7171144005 ILLUSTRATION.pdf]
Preview
Text
9. NIM. 7171144005 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (211kB) | Preview
[thumbnail of 10. NIM. 7171144005 APPENDICES.pdf]
Preview
Text
10. NIM. 7171144005 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (213kB) | Preview
[thumbnail of 11. NIM. 7171144005 CHAPTER I.pdf]
Preview
Text
11. NIM. 7171144005 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (665kB) | Preview
[thumbnail of 16. NIM. 7171144005 CHAPTER V.pdf]
Preview
Text
16. NIM. 7171144005 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (245kB) | Preview
[thumbnail of 15 NIM. 7171144005 BIBLIOGRAPHY.pdf]
Preview
Text
15 NIM. 7171144005 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (403kB) | Preview

Abstract

Dodi Mikael Simalango, NIM 7171144005, Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning dan Self Efficacy Terhadap Hasil Belajar Korespondensi Siswa Jurusan Administrasi Perkantoran Kelas XI Di SMK Negeri 7 Medan T.A 2021/2022. Skripsi. Jurusan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2022. Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex-post facto, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI OTKP SMK N 7 Medan yang berjumlah 216 siswa. Sampel diambil dengan meggunakan rumus Slovin dan teknik yang digunakan yaitu proportional random sampling dari populasi sebanyak 102 siswa. Uji Validitas Instrument menggunakan rumus product moment correlation dan Uji Reliabilitas menggunakan rumus Cronabach Alpha.
Hasil penelitian diperoleh analisis data persamaan regresi linear berganda yaitu: Y = 29.998 + 0,479X1 + 0,507X2. Secara parsial variabel pembelajaran blended learning (X1) diperoleh hasil thitung> ttabel (3.961>1,660) dan nilai signifikansi (0,019 < 0,05) dan variabel self efficacy (X2) diperoleh hasil thitung> ttabel (4.700 >1,660) dan nilai signifikansi (0,019 < 0,05). Secara simultan diperoleh nilai Fhitung > Ftabel (23,753 > 3,09) dan nilai signifikansi (0,019 < 0,05) yang bermakna bahwa variabel pembelajaran blended learning dan self efficacy secara bersama sama atau simultan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa Kelas XI OTKP SMK N 7 Medan
Berdasarkan penjelasan diatas bahwa penelitian yang telah dilakukan di Negeri 7 Medan sesuai dengan penelitian-penelitian yang relevan bahwa pembelajaran blended learning dan self efficacy memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar korespondensi siswa kelas XI SMK Negeri 7 Medan.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Keywords: Pengaruh Pembelajaran Blended Learning, Self Efficacy, Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ekonomi > Pendidikan Administrasi Perkantoran
Depositing User: Cut Lidya Mutia
Date Deposited: 25 Jan 2023 00:47
Last Modified: 25 Jan 2023 00:47
URI: https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/50152

Actions (login required)

View Item
View Item