Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk VCD (Video Compact Disc) Untuk Menulis Pantun Siswa Kelas VII SMP Tanjung Morawa Bersubsidi Tahun Pelajaran 2018/2019

Penelitian ini berkaitan dengan pengembangan media pembelajaran dalam bentuk VCD (Video Compact Disc) untuk menulis pantun siswa kelas VII SMP Tanjung Morawa Bersubsidi. Penelitian ini bertujuan untuk, (1) mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk VCD (Video Compact Disc) untuk menulis pantun, (2) mendeskripsikan hasil kelayakan media pembelajaran oleh ahli materi, ahli media dan guru Bahasa Indonesia, (3) mendekripsikan keefektifan penerapan media pembelajaran dalam bentuk VCD (Video Compact Disc) untuk menulis pantun siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan sampel 35 peserta didik dengan metode Research and Development (R & D) yang dikemukakan oleh Borg and Gall. Instrumen yang digunakan adalah angket check list, pada validasi tim ahli materi, ahli desain, dan guru bidang studi yang bersumber dari BNSP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran dalam bentuk VCD (Video Compact Disc) untuk menulis pantun siswa kelas VII SMP Tanjung Morawa Bersubsidi Tahun Pembelajaran 2018/2019 tergolong dalam kategori “Sangat Baik”. Dapat dilihat dari hasil rata-rata penilaian tim ahli materi yang memperoleh skor 90,9% yang dapat dikategorikan sangat baik. Hal tersebut dapat dilihat dari kelayakan isi materi, kelayakan penyajian, dan kelayakan bahasa. Hasil penilaian dari tim ahli desain media pembelajaran memperoleh skor 80,57% yang dikategorikan sangat baik. Dan hasil penilaian dari materi selaku guru bidang studi memperoleh skor 86,76% yang dikategorikan sangat baik. Dan diperkuat dari hasil uji coba produk pada uji coba kelompok kecil yang mencapai skor 86,11% yang dikategorikan sangat baik dan uji kelompok besar yang memperoleh skor 89,12% yang dikategorikan sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dalam bentuk VCD (Video Compact Disc) untuk menulis pantun siswa kelas VII SMP Tanjung Morawa Bersubsidi yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran.