Analisis Kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) pada Guru Biologi SMA yang Mengajar di Kelas XI Tahun Pembelajaran 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) guru biologi di Kota Medan. Populasi dalam penelitian ini guru biologi yang mengajar di kelas XI tahun pembelajaran 2019/2020. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 guru dari 14 Sekolah. Instrumen penelitian terdiri dari Tes Kemampuan TPACK, Analisis Isi Dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Observasi Pembelajaran dan wawancara. Teknik analisis data secara deskriptif kualititatif yang menggali informasi tentang kemampuan kognitif TPACK pada aspek Technological Knowledge (TK), Pedagogical Knowledge (PK), Content Knowledge (CK), Technological Pedagogical Knowledge (TPK), Technological Content Knowledge (TCK), Pedagogical Content Knowledge (PCK), dan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Hasil kemampuan TPACK diperoleh dengan rincian TK memiliki rata-rata 62,40 ± 18,36 kategori cukup baik, PK memiliki rata-rata 65,60 ± 16,80 kategori baik, CK memiliki rata-rata 75,22 ± 11,31 kategori baik, TPK memiliki rata-rata 60,00 ± 22,04 kategori cukup baik, TCK memiliki rata-rata 67,14 ± 21,57 kategori baik, PCK memiliki rata-rata 64,29 ± 16,87 kategori cukup baik, TPACK memiliki rata-rata 60,40 ± 17,84 kategori cukup baik.