ANALISIS IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) bagaimana proses mengamati
pada pembelajaran menulis teks deksripsi di kelas VII SMP Negeri 14 Medan, (2)
bagaimana proses menanya pada pembelajaran menulis teks deksripsi di kelas VII
SMP Negeri 14 Medan, (3) bagaimana proses mengumpulkan informasi pada
pembelajaran menulis teks deksripsi di kelas VII SMP Negeri 14 Medan, (4)
bagaimana proses menalar pada pembelajaran menulis teks deksripsi di kelas VII
SMP Negeri 14 Medan, dan (5) bagaimana proses mengkomunikasikan pada
pembelajaran menulis teks deksripsi di kelas VII SMP Negeri 14 Medan. Subjek
dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VII SMP Negeri 14 Medan.
Objek penelitian ini adalah implementasi langkah-langkah pembelajaran menulis
dengan pendekatan saintifik dalam pembelajaran menulis dan respons siswa
terhadap pendekatan saintifik pada pembelajaran menulis. Metode pengumpulan
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dan angket.
Data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa (1) implementasi pendekatan saintifik pada kegiatan
mengamati dilakukan guru dengan membagikan sebuah teks yang tidak hanya
bersumber dari buku tetapi teks dari internet, (2) implementasi pendekatan
saintifik pada kegiatan menanya dilakukan kegiatan tanya jawab dan peserta
didik, (3) implementasi pendekatan saintifik pada kegiatan mengumpulkan
informasi dilakukan siswa hanya melalui buku paket, (4) kegiatan menalar
dilakukan guru dengan membagikan teks berbeda berjudul “Cara Mematikan
Komputer” kemudian siswa melakukan analisis, dan (5) kegiatan
mengkomunikasikan dilakukan dengan menugaskan kelompok menyampaikan
hasil diskusi di depan kelas dan dilakukan dengan baik.