PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN (PDTM) KOMPETENSI DASAR PERKAKAS TANGAN PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 MEDAN T.P. 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Kompetensi Dasar Perkakas Tangan Pada Siswa Kelas X MP SMK Negeri 2 Medan Tahun Pelajaran. 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen yaitu pretest - posttest kontrol design. Populasi dalam peneitian ini adalah seluruh siswa kelas X mesin produksi yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara teknik random sampling yaitu kelas X MP 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 26 orang dan kelas X MP 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 orang. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning , sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan meggunakan model pembelajaran konvensional. Instrument yang digunakan yaitu tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda dengan jumlah 25 soal. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar menggunkan model pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi dari pada hasil belajar model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Konpetensi Dasar Perkakas Tangan Siswa Kelas X MP SMK Negeri 2 Medan Tahun Pelajaran 2017/2018