MANAJEMEN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH DI KABUPATEN ACEH SINGKIL

Manajemen Kinerja Pengawas Sekolah dalam penelitian ini adalah sesuatu yang berkaitan dengan usaha rekrutmen (perencanaan), pola pembinaan (pengarahan) dan penilaian (pengendalian) prestasi bagi pengawas sekolah dalam memberikan bantuan profesional dalam bentuk supervisi akademik dan supervisi manajerial terhadap guru, kepala sekolah, dan personil lainnya di sekolah agar dapat menjalankan tugasnya dengan baik. Persoalan mendasar sebagai masalah penelitian adalah Bagaimanakah mekanisme rekrutmen, pada pembinaan, dan penilaian prestasi kerja pengawas sekolah di Kabupaten Aceh Singkil. Tujuan penelitian ini ingin mengetahui Manajemen kinerja pengawas sekolah yang berkaitan dengan mekanisme rekrutmen, pola pembinaan dan penilaian prestasi kerja.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Data diperoleh dari informan yakni koordinator pengawas sekolah, pengawas sekolah, guru, kepala sekolah, kepala BKPP, dan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Singkil. Jadwal Kegiatan Penelitian dimulai sejak Mei sampai dengan September 2009.Hasil temuan penelitian ini disimpulkan sebagai berikut: Manajemen Kinerja pengawas sekolah di Kabupaten Aceh Singkil belum berlangsung dengan baik, karena 3 (tiga) komponen penting dalam manajemen kinerja yaitu (1) rekrutmen, (2) pola pembinaan, dan (3) penilaian prestasi kerja belum dilaksanakan secara profesional. Sebagai salah satu contoh misalnya, dalam rekrutmen pengawas sekolah belum sepenuhnya mengacu pada Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah. Implikasinya adalah kualitas kinerja dan profesionalisme pengawas sekolah menjadi kurang optimum.Sebagai solusinya penelitian ini akhimya memberi saran atau merekomendasikan yaitu, untuk meningkatkan kinerja pengawas sekolah pada Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Singkil khususnya dalam pelaksanaan rekrutmen, pembinaan, dan penilaian prestasi kerja pengawas sekolah sangat besar dan keseluruhannya di dasarkan pada pola pengembangan dan pembinaan sumber daya manusia.