STUDI PENGELOLAAN GURU TENTANG PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI TK BETHANY HAPPY HOLY KIDS MEDAN TA. 2016/2017

Permasalahan dalam penelitian ini adalah pengelolaan guru tentang perencanaan pembelajaran di kelas dimana indikator yang ingin dicapai didalam prota, prosem, rppm serta rpph tidak dapat terlaksanakan dengan baik karena kurang matang nya perencanaan guru dari awal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan guru pada perencanaan pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga guru kelas yang memiliki latar belakang bukan dari sarjana paud. Jenis penelitan ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel tunggal yaitu perencanaan pembelajaran. Tehnik pengumpulan data adalah observasi participant. Data dianalisis dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengelolaan guru pada perencanaan pembelajaran dari ketiga guru , responden A memiliki kategori baik , pada responden B memiliki kategori cukup baik, dan responden C memiliki kategori baik. Dari hasil tersebut maka disimpulkan bahwa kurangnya pengelolaan guru tentang perencanaan pembelajaran di dalam kelas.