MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR SHARE PADA PELAJARAN SAINS DIKELAS V SDN 106205 T.A 2016/2017

Adapun masalah-masalah yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu: kurangnya kemampuan guru dalam mengelola kelas dan masih menggunakan metode belajar konvensional, hasil belajar siswa masih rendah disebabkan kurangnya kemampuan siswa dalam menguasai dan memahami teori serta mengkaitkannya dengan kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode (Think Pair Share) pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) materi gaya dikelas V SDN 106205 Pasar Baru. Maka untuk mencapai tujuan dari penelitian tersebut, peneliti menggunakan metode pembelajaran (Think Pair Share) yang terdiri dari beberapa tahap, a) persiapan, b) pembentukan kelompok, c) pengajuan pertanyaan, d) diskusi masalah, e) tiap kelompok menyampaikan hasilnya di depan kelas, dan f) guru memberi kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di SDN 106205 Pasar Baru dengan jumlah siswa 20 orang, perempuan sebanyak 11 dan laki-laki 9 orang. Adapun jenis penelitianinia dalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dilakukan melalui 2 siklus yang terdiri dari 4 kali pertemuan dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran (Think Pair Share) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh pada kondisi awal atau sebelum diberi tindakan terdapat 14 siswa (70%) yang belum tuntas belajar, 6 orang (30%) yang tuntas belajar. Pada siklus I terdapat 8 siswa (40%) yang belum tuntas belajar, `12 siswa (60%) yang tuntas belajar. Pada siklus II terjadi peningkatan yaitu 17 siswa (85%) yang tuntas belajar, 3 siswa (15%) yang belum tuntas belajar. Maka, kesimpulannya adalah metode pembelajaran (Think Pair Share) merupakan salah satu metode pembelajaran yang mampu melatih siswa untuk befikir tingkat tinggi, sehingga hasil belajar siswa meningkat.