PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIBELAJARKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN DEMONSTRASI PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM

Sidabutar, Friska (2017) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIBELAJARKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN DEMONSTRASI PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM 4133131019 COVER.pdf - Published Version

Download (38kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM 4133131019 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (160kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 4133131019 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (122kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 4133131019 PREFACE.pdf - Published Version

Download (199kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 4133131019 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (146kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 4133131019 TABLES.pdf - Published Version

Download (97kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM 4133131019 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (111kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 4133131019 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (182kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 4133131019 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (460kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM 4133131019 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (101kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM 4133131019 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (300kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kimia siswa yang dibelajarkan model Problem Based Learning (PBL) dengan Inkuiri Terbimbing menggunakan demonstrasi. Penelitian ini merupakan penelitian eksprimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MS Negeri 20 Medan yang terdiri dari tiga kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan acak/random sampling. Kelas XI MS-1 sebagai kelas eksprimen I dan kelas XI MS-2 sebagai eksprimen II. Sampel penelitian kelas eksprimen I dan kelas eksprimen II masing-masing berjumlah 30 orang. Instrumen tes yang digunakan berupa tes objektif dalam bentuk pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Kelas eksprimen I dibelajarkan dengan model PBL menggunakan demonstrasi dan kelas eksprimen II dibelajarkan dengan Inkuiri Terbimbing menggunakan demonstrasi. Di kedua kelas ini diberikan pre test untuk mengukur normalitas dan homogenitas dan post-test untuk mengetahui hasil belajar siswa.. Data pre-test yang diperoleh diuji normalitas dan homogenitasnya, dan diperoleh kedua kelompok sampel homogen dan terdistribusi normal. Perbedaan hasil belajar siswa dilihat dari nilai post-test masing-masing kelas eksperimen dimana rata-rata eksperimen I sebesar 75,67 sedangkan eksperimen II sebesar 79,5. Untuk menarik kesimpulan maka dilakukan uji hipotesis menggunakan uji-t dua pihak pada taraf signifikan 0,05 dan dari uji tersebut diperoleh thitung < - ttabel yakni -2,35 < -2,0021. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kimia siswa yang dibelajarkan model (PBL) dengan inkuiri terbimbing menggunakan demonstrasi.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorSihombing, Kawan195712091987031001
Call Number: SK-2017 KIM 089
Keywords: Demonstrasi; Hasil belajar; Hidrolisis Garam; inkuiri terbimbing; Problem Based Learning
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia
Depositing User: Mrs Siti Nurbaidah
Date Deposited: 21 Jul 2017 16:06
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/24974

Actions (login required)

View Item View Item