PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS LESSON STUDY TERINTEGRASI PRAKTIKUM TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TERMOKIMIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran inkuiri berbasis lesson study terintegrasi praktikum terhadap
peningkatan hasil belajar siswa pada materi termokimia dan proses pelaksanaan
indikator pembelajaran lesson study pada siswa. Populasi penelitian adalah siswa
kelas XI IPA SMA Negeri 1 Batang Kuis yang berjumlah 4 kelas. Sampel
penelitian adalah dua kelas yang diambil dengan teknik acak (random sampling)
yaitu kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan model inkuiri berbasis lesson
study terintegrasi praktikum dan kelas kontrol dibelajarkan dengan model
pembelajaran ekspositori. Instrumen penelitian adalah tes objektif dalam bentuk
pilihan berganda berjumlah 20 soal yang sudah diuji validitas, tingkat kesukaran,
daya beda, dan reliabilitas. Data yang diperoleh dengan analisis uji t satu pihak.
Hasil uji hipotesis menunjukkan thitung > ttabel (23,08 > 1,667), berarti Ho ditolak
dan Ha diterima yaitu penerapan model pembelajaran inkuiri berbasis lesson study
terintegrasi praktikum berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada
materi termokimia. Rata-rata gain hasil belajar kelas eksperimen 83,6% ± 0,076
dan kelas kontrol 38,9% ± 0,081. Kemudian proses pelaksanaan indikator
pembelajaran lesson study dapat dilihat dari rata-rata persentase keterlaksanaan
indikator pembelajaran lesson study pada pertemuan pertama dan kedua yaitu
sebesar 62,5 % menjadi 84,38%.