PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR ILMU BAHAN BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU BETON SMK NEGERI 1 BALIGE TAHUN AJARAN 2016/2017

Bancin, Fernando (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR ILMU BAHAN BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU BETON SMK NEGERI 1 BALIGE TAHUN AJARAN 2016/2017. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM. 5123111017 COVER.pdf - Published Version

Download (58kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM. 5123111017 APPROVAL SHEET.docx.pdf - Published Version

Download (578kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM. 5123111017 ABSTRACT.docx.pdf - Published Version

Download (311kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM. 5123111017 PREFACE.pdf - Published Version

Download (225kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM. 5123111017 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (283kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM. 5123111017 TABLE.docx.pdf - Published Version

Download (128kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM. 5123111017 ILLUTRATION.pdf - Published Version

Download (125kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM. 5123111017 APPENDIX.pdf - Published Version

Download (169kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM. 5123111017 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (575kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM. 5123111017 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (319kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM. 5123111017 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (237kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Konstruksi Batu Beton SMK Negeri 1 Balige dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 33 orang. Dari data hasil uji coba instrumen yang dilakukan pada siklus I diperoleh 30 soal yang valid dari 35 soal, dimana dari ke-30 soal ini diperoleh indeks kesukaran : 9 soal mudah dan 21 soal sedang, daya beda soal diperoleh 10 soal cukup dan 20 soal baik, uji reabilitas soal diperoleh 0,92 (sangat Tinggi) dan pada siklus II diperoleh 28 soal yang valid dari 35 soal, diperoleh indeks kesukaran : 2 soal mudah, 25 soal sedang dan 1 soal sulit, daya beda soal diperoleh 5 soal cukup dan 23 soal baik, uji reabilitas soal diperoleh 0,91 (sangat Tinggi). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan (planing), tindakan (acting), pengamatan (observating), dan refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data dengan observasi dan tes hasil belajar. Pada siklus I mempelajari tentang jenis-jenis kayu, tingkat keawetan kayu dan tingkat kekuatan kayu sebagai bahan bangunan. Pada siklus II mempelajari tentang sifat-sifat fisik kayu dan sifat-sifat mekanisme kayu sebagai bahan bangunan. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar siswa pada akhir siklus I terdapat 17 peserta didik (51,52%) berpredikat Cukup Aktif dan selebihnya 16 peserta didik (48,48%) masih tidak aktif, dengan nilai rata-rata yaitu 70,08 dengan persentase kelulusan 51,52%. Pada siklus II meningkat menjadi sebanyak 7 peserta didik (21,21%) berpredikat cukup aktif, 25 peserta didik (75,76%) berpredikat aktif dan 1 peserta didik (3,03%), dengan nilai rata-rata yaitu 81,84 dengan persentase kelulusan 100%. Dari hasil Uji-t yang dilakukan pada data Aktivitas belajar siklus I dan Aktivitas belajar siklus II diperoleh harga thitung > ttabel yaitu 9,756 > 1,669 pada taraf signifikan α = 0,05 dan dk = 64. Selanjutnya dari data nilai hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh 11 peserta didik (33,33%) tidak kompeten, 5 peserta didik (15,15%) cukup kompeten, 13 peserta didik (39,40%) kompeten dan 4 peserta didik (12,12%) sangat kompeten dengan nilai rata-rata yaitu 78,38 dengan persentase kelulusan 66,67%. Pada siklus II meningkat menjadi Sebanyak 2 peserta didik (6,06%) cukup kompeten, 22 peserta didik (66,67%) kompeten dan 9 peserta didik (27,27%) sangat kompeten, dengan nilai rata-rata 87,88 dengan persentase kelulusan 100%. Dari hasil Uji-t yang dilakukan pada data post test siklus I dan post test siklus II diperoleh harga thitung > ttabel yaitu 4,483 > 1,669 pada taraf signifikan α = 0,05 dan dk = 64. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar Ilmu Bahan bangunan pada siswa kelas X program keahlian teknik konstruksi batu beton SMK Negeri 1 Balige.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorButar-butar, Ronald1957111219810311007
Call Number: SK-2017 BAN 002
Keywords: Model pembelajaran kooperatif tipe example non example; Aktivitas belajar siswa; Hasil belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1705 Education and training of teachers and administrators > LB1775 Professional aspects of teaching and school administrators. Vocational guidance
T Technology > T Technology (General)
T Technology > TH Building construction
T Technology > TH Building construction > TH900 Construction equipment in building
Divisions: Fakultas Teknik > Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User: Mrs Siti Nurbaidah
Date Deposited: 14 Feb 2017 04:30
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/22930

Actions (login required)

View Item View Item