PERBEDAAN HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK (TIPTL) SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM

Nasution, Ilman Syah (2015) PERBEDAAN HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK (TIPTL) SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM. 5102131009 COVER.pdf - Published Version

Download (79kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM. 5102131009 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM. 5102131009 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (52kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM. 5102131009 PREFACE.pdf - Published Version

Download (315kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM. 5102131009 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (211kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM. 5102131009 TABLES.pdf - Published Version

Download (126kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM. 5102131009 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (125kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM. 5102131009 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (126kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM. 5102131009 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (424kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM. 5102131009 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (91kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM. 5102131009 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (92kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Dasar Dan Pengukuran Listrik yang diajar dengan menggunakan strategi Pembelajaran Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Ekspositori pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2014/2015. Strategi Pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning (PBL) yang mana dalam pelaksanaan diadakan perlakuan kepada kelompok-kelompok eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TIPTL SMK Negeri 1 Lubuk pakam yang mengikuti mata pelajaran yang terdiri dari 2 kelas. Kelas X TIPTL1 diajar dengan strategi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) (kelas eksperimen) dan X TIPTL2 diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Ekspositori (kelas kontrol). Jumlah sampel tiap kelas sebanyak 30 dan 27 siswa, jadi jumlah sampel seluruhnya sebanyak 57 siswa. Perlakuan dilakukan selama 3 minggu atau sebanyak 3 kali pertemuan tatap muka untuk masing-masing kelas. Perlakukan yang diberikan berdasarkan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang telah disiapkan oleh peneliti. Pada akhir pertemuan, kedua kelas penelitian diberi Posttes untuk melihat hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil tes inilah dapat diketahui sejauh mana pengaruh yang terjadi pada siswa. Dari hasil analisis data dengan tingkat penerimaan pada taraf signifikansi 5% menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) lebih baik yaitu 24,03 dari hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Ekspositori yaitu 20,96, dimana thitung > ttabel, yaitu 3,5287 > 1,67425. Dari perhitungan diperoleh Fhitung < Ftabel (1,19 < 1,93) sehingga diperoleh kesimpulan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Dengan kata lain Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) lebih baik dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran Ekspositori.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorSinaga, Nelson196005281986011002
Call Number: SK-2015 ELK 016
Keywords: Hasil Belajar, Strategi Pembelajaran Problem Based Learning , Strategi Pembelajaran Ekspositori
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering > TK452 Electric apparatus and materials. Electric circuits. Electric networks
Divisions: Fakultas Teknik > Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 13 Jan 2017 07:37
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/22608

Actions (login required)

View Item View Item