UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK PERMESINAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN PROSES DASAR PERLAKUAN LOGAM DI SMK SWASTA YWKA MEDAN T.A 2015/2016

Permasalahan dalam penelitian ini adalah, apakah dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe Think Paie Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas X Teknik Permesinan SMK SWASTA YWKA Medan T.A 2015/2016. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X Teknik
Permesinan pada materi pokok menjelaskan pembuatan dan pengolahan logam di SMK
SWASTA YWKA Medan melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share
(TPS).Penelitian ini dilaksanakan di SMK SWASTA YWKA Medan yang berlokasi di Jl. Lampu
No. 2 Brayan Bengkel Medan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik
Permesinan SMK SWASTA YWKA Medan yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar siswa. Adapun teknik analisis data
yaitu ketuntasan perorangan dan ketuntasan klasikal. Dari hasil analisis diperoleh data dari tes
awal sebelum tindakan dengan nilai rata-rata 48,91dengan presentase ketuntasan klasikal 10%.
Data evaluasisiklus I dengan nilai rata-rata 70,09 dengan ketuntasan klasikal 56,6%, berarti ada
peningkatan hasil belajar siswa sebesar 21,18. Sedangkan data evaluasi siklus II dengan rata-rata
nilai hasil belajar siswa sebesar 83,7 dengan presentase ketuntasan klasikal 80%, berarti ada
peningkatan hasil belajar siswa dari evaluasi siklus I ke siklus II sebesar 13,61. Dapat
disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada
materi pokok menjelaskan pembuatan dan pengolahan logam di kelas X Teknik Permesinan
SMK SWASTA YWKA Medan T.A 2015/2016 membuktikan peningkatan hasil belajar siswa
yang signifikan. Hal ini berarti bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share
(TPS) dapat digunakan sebagai alternative dalam pembelajaran Proses Dasar Perlakuan Logam