PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN T.A 2015/2016

Tiur, Winda Khaty Maria (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN T.A 2015/2016. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM. 509131039 COVER.pdf - Published Version

Download (124kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM. 509131039 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (571kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM. 509131039 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (91kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM. 509131039 PREFACE.pdf - Published Version

Download (183kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM. 509131039 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (215kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM. 509131039 TABLES.pdf - Published Version

Download (127kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM. 509131039 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (125kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM. 509131039 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (168kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM. 509131039 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (389kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM. 509131039 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (170kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM. 509131039 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (147kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Division (STAD) terhadap hasil belajar memahami pengukuran komponen elektronika pada siswa kelas X program keahlian teknik instalasi tenaga listrik SMK Negeri 2 Padangsidimpuan T.A 2015/2016. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah Apakah hasil belajar siswa dalam memahami pengukuran komponen elektronika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimental, yang mana dalam pelaksanaannya sengaja diberikan perlakuan (treatment) kepada kelompok eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X bidang keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Padangsidimpuan yang mengikuti kompetensi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika. Sampel dalam penelitian diambil secara acak dan dibagi menjadi 2 kelas yaitu kelas eksperimen (kelas yeng menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Tams-Achievement Divisions (STAD)) yaitu kelas X TITL 1 sebanyak 30 siswa dan kelas kontrol (kelas yang menerapkan model pembelajaran ekspositori) yaitu kelas X TITL 2 sebanyak 30 siswa. Jadi total subjek penelitian yang akan diteliti adalah sebanya 60 siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh model pembelajaran terdapat perbedaan hasil belajar kompetensi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika antara model pembelajaran kooperatif tipe Student Tams-Achievement Divisions (STAD) dengan model pembelajaran ekspositori, dimana hasil belajar Memahami Pengukuran Komponen Elektronika untuk kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Tams-Achievement Divisions (STAD) lebih tinggi dari hasil belajar Memahami Pengukuran Komponen Elektronika yang menggunakan model pembelajaran ekspositori. Berdasarkan perhitungan statistik, kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Tams-Achievement Divisions (STAD) menunjukkan hasil belajar lebih tinggi dengan rata-rata skor sebesar 21,90 jika dibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol dengan rata-rata skor sebesar 20,17. Dari hasil analisis uji beda yang memakai Uji-t Satu Pihak dengan taraf signifikan 0,05% menunjukkan bahwa Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Tams-Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Memahami Pengukuran Komponen Elektronika Pada Siswa Kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2015/2016 lebih tinggi daripada model pembelajaran ekspositori. Hal ini terbukti dari nilai thitung > ttabel yaitu 2,402 > 1,771.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorSinaga, Nelson196005281986011002
Call Number: SK-2016 ELK 067
Keywords: Hasil belajar; Pembelajaran; Model pembelajaran; Ekspositori; STAD
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1705 Education and training of teachers and administrators > LB1775 Professional aspects of teaching and school administrators. Vocational guidance
T Technology > T Technology (General)
T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions: Fakultas Teknik > Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: Mrs Siti Nurbaidah
Date Deposited: 25 Nov 2016 04:01
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/21667

Actions (login required)

View Item View Item