PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA POKOK BAHASAN KOLOID

Aprita, Nanda (2016) PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA POKOK BAHASAN KOLOID. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM 4123131062 COVER.pdf - Published Version

Download (117kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM 4123131062 LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version

Download (276kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 4123131062 ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (125kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 4123131062 KATA PENGANTAR.pdf - Published Version

Download (184kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 4123131062 DAFTAR IS1.pdf - Published Version

Download (281kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM 4123131062 DAFTAR GAMBAR.pdf - Published Version

Download (224kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 4123131062 DAFTAR TABEL.pdf - Published Version

Download (223kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 4123131062 DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (224kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 4123131062 BAB I.pdf - Published Version

Download (282kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM 4123131062 BAB V.pdf - Published Version

Download (113kB) | Preview
[img]
Preview
Text
15. NIM. 4123131062 DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (142kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 4123131062 RIWAYAT HIDUP.pdf - Published Version

Download (111kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan dua model pembelajaran yaitu pendekatan Keterampilan Proses Sains dan model pembelajaran Problem Solving pada pokok bahasan Koloid di kelas XI IPA SMAN 14 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA N 14 Medan yang terdiri dari 6 kelas. Sampel penelitian secara Purpose sampling terdiri dari 2 kelas yaitu kelas eksperimen 1 yang diajarkan dengan pendekatan Keterampilan Proses Sains dan kelas eksperimen 2 yang diajarkan dengan model pembelajaran Problem Solving. Penelitian ini menggunakan instrumen tes objektif sebanyak 18 soal yang telah di uji validitasnya, reabilitas, tingkat kesukaran, daya beda dan distruktor. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan uji t dua pihak. Hasil uji t-test untuk hasil belajar diperoleh thitung > t1/2 (10,56 > 1,005). Berdasarkan hasil analisis data, maka Ho ditolak dan Ha diterima yaitu: ada perbedaan hasil belajar kimia siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan Keterampilan Proses Sains dengan model pembelajaran Problem Solving pada pokok bahasan Koloid. Dari hasil analisis data kedua model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa khususnya pada pokok bahasan Koloid. Dari hasil penelitian maka dapat dilihat terdapat perbedaan hasil belajar kimia siswa yang diajarkan dengan kedua model pembelajaran yang berbeda sehingga penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan untuk diterapkan pada pokok bahasan lainnya.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorSihombing, Kawan195712091981031001
Call Number: SK-2016 KIM 123
Keywords: Pendekatan KPS; Model Problem Solving; Koloid
Subjects: Q Science > Q Science (General)
Q Science > QD Chemistry > QD415 Biochemistry
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 24 Oct 2016 02:47
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/20808

Actions (login required)

View Item View Item