PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS LESSON STUDY MENGGUNAKAN MEDIA ISIS DRAW TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI HIDROKARBON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kimia siswa
dengan model pembelajaran inkuiri berbasis lesson study menggunakan media isis
draw memberikan pengaruh lebih tinggi daripada hasil belajar kimia siswa dengan
model pembelajaran ekspositori pada materi hidrokarbon dan proses pelaksanaan
indikator pembelajaran inkuiri berbasis lesson study pada siswa. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Lubuk Pakam
yang terdiri dari 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yang
diambil secara acak (random), 1 kelas sebagai kelas eksperimen dan 1 kelas
sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Instrumen
adalah tes objektif dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 20 soal yang valid
dengan tingkat reliabel 0,805. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan
model pembelajaran Inkuiri berbasis lesson study menggunakan media isis draw
dan kelas kontrol diberikan perlakuan dengan model pembelajaran ekspositori.
Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 37 dan nilai
rata-rata post-test adalah 87 sedangkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar
32 dan nilai rata-rata post-test adalah 74. Hasil uji hipotesis dengan taraf
signifikan 0,05 diperoleh thitung> ttabel yakni 9,286 > 1,6671 maka Ha diterima dan
Ho ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa hasil belajar kimia siswa dengan
model pembelajaran inkuiri berbasis lesson study menggunakan media isis draw
memberikan pengaruh lebih tinggi daripada hasil belajar kimia siswa dengan
model pembelajaran ekspositori pada materi hidrokarbon. Kemudian proses
pelaksanaan indikator pembelajaran inkuri berbasis lesson study dapat dilihat dari
rata-rata persentase keterlaksanaan indikator pembelajaran berbasis Lesson Study
pada pertemuan pertama dan kedua yaitu sebesar 62,5 % menjadi 84,38%