KONTRIBUSI PEMBINAAN PENGELOLA DAN MOTIVASI KERJA TENAGA PENDIDIK TERHADAP EFEKTIVITAS MANAJEMEN KELAS KELOMPOK BERMAIN : (STUDI KASUS PADA KELOMPOK BERMAIN BINAAN BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH PEMUDA DAN SANGGAR KEGIATAN BELAJAR DI SUMATERA

Simanjuntak, Lisbet (2005) KONTRIBUSI PEMBINAAN PENGELOLA DAN MOTIVASI KERJA TENAGA PENDIDIK TERHADAP EFEKTIVITAS MANAJEMEN KELAS KELOMPOK BERMAIN : (STUDI KASUS PADA KELOMPOK BERMAIN BINAAN BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH PEMUDA DAN SANGGAR KEGIATAN BELAJAR DI SUMATERA. Masters thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
035030251- Kata Pengantar.pdf - Published Version

Download (565kB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030251- Abstrak.pdf - Published Version

Download (345kB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030251- Daftar Isi.pdf - Published Version

Download (436kB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030251- Bab I.pdf - Published Version

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030251- Bab V.pdf - Published Version

Download (623kB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030251- Daftar Pustaka.pdf - Published Version

Download (548kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kontribusi pembinaan pengelola terhadap efektivitas manajemen kelas kelompok bermain, (2) Kontribusi motivasi kerja tenaga pendidik terhadap efektivitas manajemen kelas kelompok bermain, (3) Kontribusi pembinaan pengelola dan motivasi kerja secara bersama-¬sama terhadap efektivitas manajemen kelas kelompok bermain.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, yang disebarkan kepada para tenaga pendidik kelompok bermain binaan BPPLSP Regional I Medan dan SKB di Sumatera Utara dengan sampel sebanyak 30 orang yang diambil secara acak proportional (sekitar 44,12% dari populasi).Untuk menguji hipotesis digunakan teknik korelasi, regresi sederhana dan ganda pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa: (1) Pembinaan Pengelola berkontribusi positif dan berarti terhadap Efektivitas Manajemen Kelas Kelompok Bermain (rx1y = 0,651), (2) Motivasi Kerja Tenaga Pendidik berkontribusi positif dan berarti terhadap Efektivitas Manajemen Kelas Kelompok Bermain (rx2y = 0,673), dan (3) Pembinaan Pengelola dan Motivasi Kerja Tenaga Pendidik berkontribusi positif dan berarti (rx1x2 = 0,410). Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,6227 atau 62,27%, sehingga koefisien korelasi ganda R = 0,789 mempunyai kontribusi terhadap Efektivitas Manajemen Kelas Kelompok Bermain. Bila dirinci masing-masing variabel bebas, ternyata Pembinaan Pengelola memberikan sumbangan efektif sebesar 29,39% dan sumbangan relatif sebesar 47,20% sedangkan Motivasi Kerja Tenaga Pendidik memberikan sumbangan efektif sebesar 32,88% dan sumbangan relatifnya sebesar 52,80%.Penelitian ini menyimpulkan, bahwa Pembinaan Pengelola dan Motivasi Kerja Tenaga Pendidik merupakan hal yang sangat penting dalam efektivitas Manajemen Kelas Kelompok Bermain.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorManullang, Belferik19470151974121001
Thesis advisorYusnadi, 131689802
Call Number: 371.956 Sim k
Keywords: Kelompok bermain; Motivasi kerja; Tenaga pendidik
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB2801 School Administration and Organization
L Education > LB Theory and practice of education > LB2801 School Administration and Organization > LB2832 Teaching personnel
L Education > LB Theory and practice of education > LB3011 School management and discipline
L Education > LC Special aspects of education > LC45 Nonformal education
Divisions: Program Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan
Depositing User: Mrs Catur Dedek Khadijah
Date Deposited: 09 Apr 2016 08:13
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/2070

Actions (login required)

View Item View Item