MANAJEMEN KELAS (STUDI KASUS PELAKSANAAN MANAJEMEN KELAS GURU-GURU SMP NEGERI 20 MEDAN KECAMATAN MEDAN MARELAN)

Mukhlizar, Rusdi (2005) MANAJEMEN KELAS (STUDI KASUS PELAKSANAAN MANAJEMEN KELAS GURU-GURU SMP NEGERI 20 MEDAN KECAMATAN MEDAN MARELAN). Masters thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
035030214- Kata Pengantar.pdf - Published Version

Download (497kB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030214- Abstrak.pdf - Published Version

Download (481kB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030214- Daftar Isi.pdf - Published Version

Download (483kB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030214- Bab I.pdf - Published Version

Download (617kB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030214- Bab V.pdf - Published Version

Download (457kB) | Preview
[img]
Preview
Text
035030214- Daftar Pustaka.pdf - Published Version

Download (460kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertolak dari pemikiran mendasar yaitu upaya peningkatan kualitas pembelajaran guna menghasilkan pendidikan yang berkualitas. Untuk itu fokus penelitian ini diarahkan untuk menjawab permasalahan : 1). Bagaimana pelaksanaan manajemen kelas guru-guru SMP Negeri 20 Medan dalam penataan kondisi lingkungan fisik, 2). Bagaimana pelaksanaan manajemen kelas guru-guru SMP Negeri 20 Medan dalam membangun kondisi sosio-emosional, 3). Bagaimana pelaksanaan manajemen kelas guru-guru SMP Negeri 20 Medan dalam disiplin organisasional.Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus yang merupakan bagian dari penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap kepala sekolah, guru dan siswa yang dilakukan di ruang kantor kepala sekolah, ruang guru dan kelas. Data yang didapat dari lapangan di analisis melalui teknik reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Untuk keabsahan data digunakan teknik triangulasi.Penelitian ini menghasilkan temuan sebagai berikut. Pertama, pelaksanaan manajemen kelas guru-guru SMP Negeri 20 Medan dalam penataan kondisi lingkungan fisik belum berlangsung secara efektif, yang berkaitan dengan aspek-aspek ruangan tempat berlangsungnya proses belajar mengajar, penataan keindahan dan kebersihan, pengaturan tempat duduk siswa, pengaturan ventilasi dan pengaturan cahaya, pengaturan tempat penyimpanan alat-alat pembelajaran, untuk itu perlu ditingkatkan. Kedua, pelaksanaan manajemen kelas guru-guru SMP Negeri 20 Medan dalam membangun kondisi sosio-emosional, mampu mendukung pelaksananan menajemen kelas terutama aspek tipe kepemimpinan, namun aspek sikap guru dalam mengajar belum efektif karenanya masih perlu ditingkatkan. Ketiga, pelaksanaan manajemen kelas guru-guru SMP Negeri 20 Medan dalam disiplin organisasional, mampu mendukung pelaksanaan manajemen keias terutama aspek guru yang berhalangan hadir, namun aspek pergantian pelajaran belum efektif karenanya masih perlu ditingkatkan.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorManullang, Belferik19470151974121001
Thesis advisorArmanto, Dian1963111081987031004
Call Number: 371.102 4 Muk m
Keywords: Belajar mengajar; Manajemen kelas; Sikap guru; Disiplin organisasi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB3011 School management and discipline
L Education > LB Theory and practice of education > LB3011 School management and discipline > LB3050 Educational tests, measurements, evaluations and examinations
Divisions: Program Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan
Depositing User: Mrs Catur Dedek Khadijah
Date Deposited: 09 Apr 2016 08:13
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/2044

Actions (login required)

View Item View Item