PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMK YAPIM BIRU-BIRU TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis teks anekdot. Sampel penelitian ini berjumlah 40 orang siswa dari 164 populasi yang ada. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan model one group pre-test post-test only, yang dilaksanakan pada satu kelas (kelompok) saja tetapi dua kali diberi test. Tes yang pertama disebut pre-test, yakni sebelum mendapat perlakuan dan tes yang kedua disebut post-test, yakni setelah mendapat perlakuan model pembelajaran berbasis proyek. Alat atau instrumen penelitian ini adalah essay test. Analisis perolehan data dalam penelitian ini dengan menggunakan uji statistik yaitu uji-t dengan t taraf signifikan 5% = 1,68. Karena to yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 13,43>1,68, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh positif terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks anekdot. Dengan demikian hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat mempengaruhi kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas X SMK YAPIM Biru-biru Tahun Pembelajaran 2014/2015.