PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE DEBATE TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA OLEH SISWA KELAS VIII SMP DHARMA PATRA PANGKALAN SUSU TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengaruh model pembelajaran Active Debate terhadap keterampilan berbicara. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Dharma Patra Pangkalan Susu, Tahun Pembelajaran 2011/2012 yang berjumlah 158 orang. Sampel penelitian yaitu VIII2.Pengambilan sampel dilakukan secara probability sampling atau random sampling. Instrument yang digunakan untuk menyaring data adalah tes.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu, dengan menggunakan uji ”t” sebagai berikut:Dari pengolahan data, diperoleh nilai rata-rata pretest = 66,87, standar deviasi = 7,79. Nilai rata-rata posttest = 78,75, standar deviasi = 8,62. Berdasarkan uji normalitas, hasil pretes dan postest dinyatakan berdistribusi normal. Kemudian, berdasarkan uji homogenitas dinyatakan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan uji homogenitas dilakukan, maka diketahuilah to sebesar 7,42. Selanjutnya, to tersebut dikonsultasikan dengan table t pada taraf signifikan 5% dengan df = N-1, yakni 40-1 = 39. Dari df= 39 diperoleh taraf signifikan 5% = 2,03. Dengan demikian thitung > ttabel, yakni 7,24 > 2,03, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesi alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Active Debate berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VIII SMP Dharma Patra Pangkalan Susu, Tahun ajaran 2011/2012.