Persepsi Mahasiswa terhadap Pemanfaatan Generative AI sebagai Media Kreatif dalam Pengembangan Bahan Ajar Digital Interaktif

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap pemanfaatan Generative AI sebagai media kreatif dalam pengembangan bahan ajar digital interaktif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang melibatkan 40 mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan yang telah memiliki pengalaman dalam merancang bahan ajar digital. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert dan pertanyaan terbuka, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap Generative AI cenderung positif. Sebanyak 85% mahasiswa memahami konsep dasar Generative AI, 67,5% menilai teknologi ini mudah digunakan, serta 60% setuju dan 40% sangat setuju bahwa Generative AI membantu menstimulasi ide kreatif. Selain itu, 70% mahasiswa menilai Generative AI meningkatkan kualitas visual dan interaktivitas bahan ajar. Temuan kualitatif menunjukkan bahwa mahasiswa merasakan manfaat berupa percepatan pembuatan bahan ajar dan peningkatan kreativitas, namun juga menghadapi kendala seperti ketidaktepatan keluaran AI, kesulitan menyusun prompt, serta kekhawatiran terhadap penurunan orisinalitas karya dan potensi ketergantungan teknologi. Simpulan penelitian menegaskan bahwa Generative AI berpotensi menjadi media kreatif yang efektif dalam mendukung literasi digital dan inovasi pembelajaran, namun penggunaannya tetap memerlukan literasi AI dan kesadaran etis agar dapat dimanfaatkan secara reflektif dan bertanggung jawab.