Pengaruh Keterampilan Sosial Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa

Kemampuan literasi matematis siswa masih perlu ditingkatkan karena banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami, menafsirkan, dan menyelesaikan masalah kontekstual. Salah satu faktor yang diduga berhubungan dengan kemampuan ini adalah keterampilan sosial, yang mencakup hubungan dengan teman sebaya, pengelolaan diri, keterampilan akademik, dan kemampuan menyatakan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh keterampilan sosial terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksplanatori serta teknik analisis data regresi sederhana. Sampel terdiri atas 36 siswa kelas XI SMAN 1 Kabanjahe yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan literasi matematis, dengan koefisien regresi 1,255, nilai t = 3,521, dan p = 0,001 (< 0,05). Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = –29,667 + 1,255X, dengan nilai R² = 0,267. Temuan ini menunjukkan bahwa keterampilan sosial memiliki peranan penting dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa, sehingga aspek sosial perlu diperhatikan dalam pembelajaran matematika.