Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Digital pada Siswa Sekolah Menengah Atas

Bahan ajar ini dikembangkan sebagai respons terhadap kemajuan pesat dan pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan. Penelitian bertujuan menghasilkan bahan ajar berbasis PBL yang dapat mendukung proses pembelajaran di sekolah secara lebih efektif dan meningkatkan mutu pendidikan. Media pembelajaran yang dibuat berupa bahan ajar yang dirancang menggunakan aplikasi Canva, yang telah terbukti valid, efektif, dan praktis untuk materi Dimensi Tiga. Metode pengembangan yang diterapkan adalah model 4D yang mencakup tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 35 siswa di SMA Negeri 12 Medan. Hasil validasi dari para ahli bahan ajar menunjukkan nilai rata-rata 79,99%, termasuk kategori sangat layak. Validasi dari ahli media mencapai rata rata 87,5%, sedangkan validasi ahli desain memperoleh nilai rata-rata 89,06%, keduanya masuk dalam kategori sangat layak. Respon guru terhadap bahan ajar ini sangat positif dengan persentase 93%, sedangkan respon siswa mencapai 100%. Waktu pembelajaran menggunakan bahan ajar ini tidak melebihi durasi pembelajaran reguler. Dengan demikian, bahan ajar berbasis PBL yang dikembangkan dengan Canva ini dinyatakan sangat valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran materi Dimensi Tiga.