Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Komputasional melalui Model Problem Based Learning dengan Berbantuan Geogebra pada Siswa SMA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasional siswa SMA melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan berbantuan perangkat lunak Geogebra pada materi persamaan dan fungsi kuadrat. Penelitian ini menggunakan metode Penelitiam Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Rantau Utara sebanyak 35 orang. Data diperoleh melalui tes kemampuan berpikir komputasional, observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir komputasional siswa pada setiap siklus, yang terlihat dari pencapaian indikator dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan berpikir algoritma. Selain itu, penerapan model PBL berbantuan Geogebra juga meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dengan berbantuan Geogebra efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir komputasional siswa SMA