Hubungan Homesickness Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Rantau Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara homesickness dan motivasi belajar pada mahasiswa rantau Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan. Untuk mencapai tujuan tersebut, digunakan pendekatan mixed methods dengan desain korelasional non-eksperimental yang memadukan analisis kuantitatif dan kualitatif. Sampel penelitian berjumlah 100 mahasiswa rantau yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen angket homesickness dan motivasi belajar yang masing-masing terdiri atas 12 pernyataan berskala Likert, dilengkapi tiga pertanyaan terbuka yang digunakan untuk memperdalam pemahaman terhadap kondisi emosional mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa 80% mahasiswa berada pada kategori homesickness tinggi, sedangkan 56% memiliki motivasi belajar rendah. Perasaan rindu keluarga dan kesedihan merupakan respons emosional yang paling dominan dan turut berkaitan dengan penurunan fokus serta semangat belajar. Uji korelasi Spearman menghasilkan nilai rₛ = 0.655 dengan p = 0.000, sehingga terdapat hubungan signifikan antara kedua variabel. Secara konseptual, hubungan tersebut bersifat negatif karena semakin tinggi homesickness maka semakin rendah motivasi belajar. Analisis kualitatif menguatkan hasil statistik dengan menunjukkan bahwa tekanan emosional akibat tinggal jauh dari keluarga berdampak pada stabilitas psikologis dan performa akademik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa homesickness merupakan faktor penting yang memengaruhi motivasi belajar, sehingga diperlukan dukungan sosial yang memadai bagi mahasiswa rantau.