Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Jaringan Komputer di SMK Telkom 2 Medan

Pembelajaran Dasar-Dasar Jaringan Komputer di SMK Telkom 2 Medan masih terdapat kendala dalam proses belajar. Kendala yang dihadapi yaitu siswa mengalami kesulitan dalam proses belajar karena media yang digunakan kurang efektif yang menyebabkan minat belajar siswa menjadi rendah. Selain itu, guru juga masih dominan menggunakan metode konvensional seperti ceramah dan diskusi tanpa didukung oleh media pembelajaran berbasis teknologi yang lebih menarik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran pada mata pelajaran Dasar-Dasar Jaringan Komputer untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analisis (Analyze), Desain (design), pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 1 yang berjumlah 21 orang dan 1 guru pengampu mata pelajaran dasar-dasar jaringan komputer di SMK Telkom 2 Medan. Pengujian dilakukan melalui uji kelayakan oleh ahli media dan ahli materi, serta uji akseptabilitas dan efektivitas oleh pengguna. Produk yang dikembangkan berupa aplikasi pembelajaran yang di dalamnya terdapat menu petunjuk penggunaan aplikasi, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran dalam bentuk teks dan gambar, video pembelajaran, latihan pilihan berganda dan profil pengembang. Media pembelajaran ini dikembangkan dengan menggunakan software Adobe Flash CS6 karena memiliki kemampuan yang memungkinkan integrasi gambar, suara, dan animasi secara bersamaan. Hasil validasi media pembelajaran memperoleh skor rata-rata sebesar 4,40 dari ahli materi dengan interpretasi “Sangat Layak” dan 4,09 dari ahli media dengan interpretasi “Layak”. Hasil uji akseptabilitas media memperoleh skor rata-rata 4,49 yang dikategorikan dengan “Akseptabilitas Sangat Tinggi” dan uji efektivitas menghasilkan N-Gain 0,69 yang dikategorikan “Sedang”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ini layak digunakan, diterima dengan baik dan cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Jaringan Komputer di SMK Telkom 2 Medan.