Hubungan antara Kecerdasan Intelektual dengan Moral Judgment (Studi pada Siswa Bermasalah Kelas VIII di SMP Negeri 27 Medan).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan intelektual dengan moral judgment pada siswa bermasalah di SMP Negeri 27 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII sebanyak 212 siswa, dengan sampel sebanyak 33 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria siswa bermasalah. Instrumen yang digunakan adalah Culture Fair Intelligence Test (CFIT) untuk mengukur kecerdasan intelektual dan Defining Issues Test (DIT) untuk mengukur moral judgment. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan intelektual dengan moral judgment, dengan nilai koefisien korelasi yang rendah dan tidak signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa kecerdasan intelektual bukan merupakan faktor utama yang memengaruhi moral judgment siswa bermasalah. Dengan demikian, perkembangan moral judgment lebih dipengaruhi oleh faktor lain seperti lingkungan sosial, pengalaman moral, dan interaksi individu.