Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Elemen Gambar Teknik Kelas X Teknik Pemesinan Smk Swasta PAB 1 Helvetia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa pada elemen Gambar Teknik kelas X Teknik Pemesinan SMK Swasta PAB 1 Helvetia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar serta adanya variasi tingkat motivasi berprestasi dan kecerdasan emosional siswa dalam proses pembelajaran gambar teknik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Teknik Pemesinan SMK Swasta PAB 1 Helvetia dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian meliputi angket motivasi berprestasi, angket kecerdasan emosional, serta tes hasil belajar elemen gambar teknik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berprestasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar elemen gambar teknik. Selanjutnya, kecerdasan emosional juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, namun dengan arah pengaruh negatif. Secara simultan, motivasi berprestasi dan kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar elemen gambar teknik. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor afektif memiliki kontribusi terhadap hasil belajar gambar teknik, meskipun arah dan besar pengaruhnya berbeda pada masing-masing variabel. Dengan demikian, hasil belajar elemen gambar teknik tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan teknis, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor psikologis siswa yang perlu dikelola secara tepat dalam proses pembelajaran.