Pengaruh Konseling Kelompok Melalui Teknik Reinforcement Positif Untuk Mengurangi Perilaku Agresi Siswa Broken Home di SMP Negeri 16 Medan Tahun Ajaran 2025/2026.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perilaku agresi fisik yang ditunjukkan
oleh beberapa siswa broken home di SMP Negeri 16 Medan, seperti memukul,
mendorong, mencubit dan Tindakan fisik lainnya yang dapat mengganggu
hubungan social maupun proses pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok terhadap perilaku agresi
fisik siswa broken home di SMP Negeri 16 Medan Tahun Ajaran 2025/2026.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain One
Group Pre-Test Post-Test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP
Negeri 16 Medan. Sampel penelitian berjumlah 6 siswa yang dipilih
menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan hasil pre-test dan
rekomendasi guru Bimbingan dan Konseling. Instrumen penelitian yang
digunakan berupa angket perilaku agresi fisik yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Text
dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
rata-rata skor perilaku agresi fisik siswa sebelum diberikan laynan konseling
kelompok (pre-test) sebesar 85,33, sedangkan setelah diberikan layanan konseling
kelompok (post-test) menurun menjadi 69,50. Dengan demikian terjadi penurunan
rata-rata skor sebesar 15,83. Berdasarkan hasil Uji Wilcoxon Signed Rank Test
diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,028. Nilai tersebut lebih kecil dari
taraf signifikansi 0,05 (0,028 < 0,05), sehingga hipotesis penelitian diterima.