PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PBL TERINTEGRASI STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) PADA MATERI LAJU REAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis Problem Based Learning (PBL) terintegrasi Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada materi Laju Reaksi untuk peserta didik kelas XI di SMA Swasta Kartika I-2 Medan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D, yang terdiri atas empat tahapan, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate, namun penelitian ini dibatasi sampai pada tahap Develop. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbasis PBL terintegrasi STEM memiliki tingkat validitas yang sangat baik berdasarkan hasil penilaian tujuh validator, terdiri dari tiga dosen ahli dan empat guru kimia. Aspek materi memperoleh persentase kelayakan sebesar 89,0% dan aspek media sebesar 87,4%, keduanya termasuk dalam kategori sangat valid. Hal ini menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan isi, penyajian, kebahasaan, dan kegrafikan sesuai dengan standar pengembangan bahan ajar. Maka e-modul laju reaksi berbasis Problem Based Learning (PBL) terintegrasi Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) dapat dilanjutkan pada tahap uji coba dalam pembelajaran kimia