Hubungan Online Gaming Addiction dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VIII UPT SMP Negeri 27 Medan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara online gaming addiction dengan prokrastinasi akademik siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 27 Medan T.A. 2025/2026. Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kecenderungan siswa menunda mengerjakan tugas sekolah, belajar secara mendadak menjelang ulangan, serta kesulitan mengontrol waktu bermain game online. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 27 Medan yang berjumlah 282 siswa. Sampel penelitian berjumlah 73 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert, yaitu angket online gaming addiction dan angket prokrastinasi akademik. Data dianalisis dengan uji normalitas, uji linearitas, dan uji korelasi Product Moment Pearson menggunakan bantuan SPSS versi 26.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat online gaming addiction siswa berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 78,08%, sedangkan tingkat prokrastinasi akademik siswa juga berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 75,34%. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,840 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat kuat dan signifikan antara online gaming addiction dengan prokrastinasi akademik. Koefisien determinasi sebesar 70,56% menunjukkan bahwa online gaming addiction memberikan kontribusi terhadap prokrastinasi akademik, sedangkan sisanya sebesar 29,44% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dengan demikian, semakin tinggi tingkat online gaming addiction siswa, maka semakin tinggi pula tingkat prokrastinasi akademik siswa.