PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SMA NEGERI 1 DELITUA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan permainan Ular Tangga terhadap hasil belajar siswa materi sistem peredaran darah manusia di SMA Negeri 1 Delitua. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan rancangan Non-equivalent Control Group Design yang melibatkan 71 siswa kelas sebelas. Peserta dibagi menjadi kelompok eksperimen (TGT dengan Ular Tangga) dan kelompok kontrol (pembelajaran langsung). Hasil belajar diukur menggunakan instrumen pretes dan postes, kemudian dianalisis menggunakan ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT berbantuan permainan Ular Tangga memberikan pengaruh positif yang signifikan secara statistik terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran langsung. Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan skor postes yang lebih tinggi, didukung oleh besaran efek yang cukup besar (η² = 0,146). Selain itu, penerapan model ini mendorong partisipasi aktif, mengurangi kesenjangan pembelajaran antar siswa, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. Kesimpulannya, mengintegrasikan media berbasis permainan tradisional ke dalam model pembelajaran TGT merupakan strategi yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan hasil belajar biologi, terutama dalam topik yang kompleks seperti sistem peredaran darah manusia.