Pengembangan Model Manajemen Pendampingan Pengelolaan Keuangan Berbasis Standar Akuntansi dalam Meningkatkan Kompetensi Pengelola Dana BOS Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Deli Serdang"

Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) pada Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Deli Serdang masih membutuhkan penguatan pada aspek kompetensi pengelola, khususnya dalam memahami dan menerapkan standar akuntansi pada tahap perencanaan, penatausahaan, pelaporan, dan pengawasan keuangan sekolah. Kondisi ini menunjukkan perlunya model pendampingan yang sistematis dan berorientasi pada peningkatan kompetensi pengelola Dana BOS. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan Model Manajemen Pendampingan Pengelolaan Keuangan Dana BOS Berbasis Standar Akuntansi, (2) menguji kelayakan dan kepraktisan model, serta (3) menguji efektivitas model dalam meningkatkan kompetensi pengelola Dana BOS pada Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Deli Serdang. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan mengintegrasikan prosedur Borg & Gall dan kerangka ADDIE melalui tahapan analisis kebutuhan, desain model, pengembangan perangkat, validasi, uji coba terbatas, uji lapangan, revisi, dan finalisasi produk. Data dikumpulkan melalui wawancara, studi dokumentasi, validasi pakar, observasi keterlaksanaan, angket kepraktisan, serta tes pretest-posttest, lalu dianalisis secara deskriptif dan inferensial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan memiliki karakteristik berbasis kebutuhan empiris, berorientasi kompetensi, berlandaskan standar akuntansi, dan dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan ADDIE. Model dinyatakan layak berdasarkan hasil validasi pakar dan keterlaksanaan model. Dari aspek kepraktisan, model memperoleh rerata skor 3,48 yang termasuk kategori sangat praktis. Dari aspek efektivitas, pada uji coba terbatas terjadi peningkatan skor rata-rata dari 60,00 menjadi 81,67 dengan nilai N-Gain 0,54 kategori sedang, sedangkan pada uji lapangan terhadap 30 peserta, skor rata-rata meningkat dari 57,89 menjadi 78,33 dan perbedaannya signifikan secara statistik (p < 0,001). Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pendampingan yang dikembangkan terbukti valid, praktis dan efektif meningkatkan kompetensi pengelola Dana BOS pada Sekolah Menengah Pertama. Model ini berkontribusi secara teoretis pada pengembangan manajemen pendampingan berbasis kompetensi dan secara praktis menyediakan perangkat pendampingan yang operasional, terstruktur, dan dapat direplikasi dalam penguatan tata kelola keuangan sekolah yang lebih akuntabel dan transparan.