Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Bambu Terhadap Koordinasi Gerak Di Kelas V UPT Sekolah Dasar Negeri 066053.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional egrang
bambu terhadap peningkatan koordinasi gerak siswa kelas V UPT Sekolah Dasar
Negeri 066053. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya kemampuan
koordinasi gerak siswa yang ditandai dengan kurangnya keseimbangan, kesulitan
menyelaraskan gerakan tangan dan kaki, serta pembelajaran PJOK yang masih
monoton. Permainan egrang bambu dipilih sebagai alternatif karena dapat melatih
keseimbangan, konsentrasi, dan sinkronisasi gerak tubuh secara terpadu. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain
One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa dengan
teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan
koordinasi gerak sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan
adanya peningkatan nilai rata-rata dari 9,4333 pada pretest menjadi 14,0667 pada
posttest. Uji paired t-test menunjukkan nilai t hitung sebesar 11,273 dengan
signifikansi 0,001 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Hi diterima. Dengan demikian,
permainan tradisional egrang bambu berpengaruh signifikan terhadap peningkatan
koordinasi gerak siswa dan dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran PJOK
yang inovatif berbasis kearifan lokal.