Pengaruh LKPD Berbasis PhET Interactive Simulations terhadap Hasil Belajar Materi Perbandingan Pecahan Siswa Kelas IV SDN 107400 Bandar Khalipah

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan LKPD berbasis PhET Interactive Simulations terhadap hasil belajar matematika materi perbandingan pecahan siswa kelas IV SDN 107400 Bandar Khalipah. Hal ini disebabkan karena rendahnya hasil belajar serta kurangnya pemanfaatan media interaktif yang menyebabkan siswa kesulitan memahami konsep pecahan yang abstrak. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif melalui eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain Nonequivalent Control Group. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 107400 Bandar Khalipah yang berjumlah 39 siswa. Sampel penelitian dipilih secara purposive sampling, yang terdiri dari kelas IV B (kelompok eksperimen) dan kelas IV A (kelompok kontrol). Kelompok eksperimen menggunakan LKPD berbasis PhET, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran langsung dengan media ilustrasi buku cetak. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test pilihan ganda, yang kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test setelah memenuhi uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh signifikan penggunaan LKPD berbasis PhET terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,01 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, penggunaan LKPD berbasis PhET Interactive Simulations berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi perbandingan pecahan