Pengembangan Media Lapangan Kartesius Berbasis Permainan Gobak Sodor Pada Materi Titik Koordinat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN 107400 Bandar Khalipah.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas
VI SDN 107400 Bandar Khalipah khususnya pada materi titik koordinat. Di mana
hanya 55% siswa tuntas dan 45% siswa belum tuntas dengan memenuhi Kriteria
Ketercapaian Pembelajaran (KKTP ≥ 75) yang disebabkan oleh metode
pembelajaran dengan mengaitkan materi dengan permainan tradisional khususnya
pada materi titik koordinat masih jarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
validitas, praktikalitas, dan efektivitas media pembelajaran Lapangan Kartesius
berbasis permainan Gobak Sodor pada materi titik koordinat untuk siswa kelas VI
SDN 107400 Bandar Khalipah. Proses pengembangan dilakukan melalui pendekatan
Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima
tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation.
Validasi dengan hasil rata-rata presentase sebesar 89% yang menunjukkan bahwa
media berada pada kategori sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Penilaian terhadap aspek kepraktisan memperoleh 92% yang menunjukkan media
praktis digunakan oleh guru dan siswa serta mendukung proses pembelajaran yang
efektif dan kondusif. Visualisasi konsep titik koordinat melalui media lapangan
kartesius berbasis permainan Gobak Sodor memungkinkan pembelajaran yang
konkret, interaktif, dan menarik. Media ini membantu siswa memahami posisi titik
pada bidang kartesius melalui aktivitas langsung di lapangan sehingga pembelajaran
lebih bermakna. Uji efektivitas dilakukan melalui analisis hasil belajar menggunakan
pre-test dan post-test, dengan rata-rata nilai pre-test 38,25% dan post-test 81,85%.
Peningkatan signifikan ini didukung oleh hasil perhitungan N-Gain Sebesar 0,6643%
yang termasuk dalam kategori cukup tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa media pembelajaran dinyatakan valid, praktis, dan efektif, serta dapat
diterapkan secara lebih luas dan dikembangkan pada materi serta jenjang pendidikan
lainnya.