DEVELOPMENT OF E-MODULE BASED ON HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) INTEGRATED WITH DISCOVERY LEARNING FOR THERMOCHEMISTRY MATERIAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi tantangan dalam pembelajaran termokimia yang sering dianggap sulit oleh siswa karena konsepnya yang abstrak serta tuntutan perhitungan yang kompleks. Pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru dan keterbatasan sumber belajar sering menyebabkan rendahnya keterlibatan siswa serta tingginya tingkat miskonsepsi. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan e-module berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) yang terintegrasi dengan model Discovery Learning menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). E-module dirancang dalam bentuk flipbook interaktif dengan memanfaatkan Microsoft Word, Canva, dan platform Heyzine. Hasil tahap pengembangan menunjukkan bahwa e-module berada pada kategori “Sangat Layak”, dengan skor validasi sebesar 3,32 dari ahli media dan 3,31 dari ahli materi. Uji respons menunjukkan kategori “Sangat Positif” baik dari guru (3,51) maupun siswa (3,27), yang menunjukkan bahwa e-module mudah digunakan serta memiliki tampilan visual yang menarik. Selain itu, implementasi e-module ini secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 37,57 (pretest) menjadi 86,52 (posttest), dengan nilai Normalized Gain (N-Gain) sebesar 0,79 yang termasuk dalam kategori “Efektivitas Tinggi”. Keberhasilan ini dipengaruhi oleh penerapan sintaks Discovery Learning, yaitu stimulasi, identifikasi masalah, dan pengolahan data, yang mendorong siswa untuk membangun pengetahuan secara mandiri. Dengan mengintegrasikan teknologi digital dan tugas berbasis HOTS, e-module ini menjadi media pembelajaran yang efektif dan inovatif serta mampu menjembatani kesenjangan antara konsep kimia teoretis dan penerapannya dalam kehidupan nyata pada pembelajaran abad ke-21.