Die Entwicklung Von Lernmaterialien Fur Das Fach Interkulturelle Kommunikation Mit Dem Thema Umwelt

Diese Studie zielt darauf ab, Lehrmaterialien für den Kurs „Interkulturelle
Kommunikation“ mit dem Thema Umwelt zu entwickeln, die interkulturelle
Kommunikationsperspektiven und Umweltfragen kontextuell integrieren.
Hintergrund dieser Studie ist der Mangel an Lehrmaterialien für den Kurs
Interkulturelle Kommunikation, die kulturelle Phänomene mit Umweltverhalten in
Verbindung bringen, insbesondere den Vergleich der Mülltrennungssysteme
zwischen Indonesien und Deutschland. Die verwendete Methode ist die Methode
von Richey und Klein mit den Schritten Planung, Produktion und Evaluation. Das
Ergebnis dieser Studie ist ein gedrucktes Modul, das einen Vergleich der Kulturen
der Mülltrennung in verschiedenen Ländern, insbesondere in Deutschland und
Indonesien, enthält. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass das entwickelte Material
mit geringfügigen Überarbeitungen als geeignet für die Lernziele des
Deutschstudiums angesehen wird, verwendet werden kann und zur Erreichung der
interkulturellen Kompetenz der Studierenden beiträgt. Dieses Material dient nicht
nur als Informationsquelle, sondern auch als Mittel zur Förderung des
Umweltbewusstseins und des Verständnisses kultureller Werte im globalen
Kontext. Die Studie leistet einen Beitrag zur Entwicklung interkultureller
Lernmaterialien und zum kontextbezogenen Deutschunterricht.