Pengembangan Modul dan Jobsheet Pada Mata Pelajaran Teknik Instalasi Tenaga Listrik Kelas XI TITL di SMK Negeri 13 Medan

Pengimplentasian kurikulum merdeka membawa sejumlah perubahan, terutama dalam hal mata pelajaran dan metode pembelajaran. Mengingat kurikulum merdeka adalah kurikulum yang baru diterapkan, maka bahan ajar yang tersedia relatif terbatas. Penggunaan media pembelajaran berupa modul dan jobsheet masih belum memadai. Selain itu, sekolah memiliki keterbatasan dimana kurangnya ketersediaan modul pembelajaran dan jobsheet pembelajaran untuk siswa. Modul dan jobsheet hanya tersedia untuk digunakan guru sebagai pegangan untuk mengajar dan tidak diperuntukkan bagi peserta didik sehingga proses belajar mengajar masih berfokus pada materi dari guru saja. Akibatnya proses pembelajaran menjadi monoton, terbatas pada satu arah dan membosan sehingga siswa masih ada yang tidak fokus dalam proses belajar mengajar, ketertarikan belajar berkurang dan hasil belajar yang diperoleh tidak memuaskan baik secara teori dan praktiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul dan jobsheet, mengetahui tingkat kelayakan serta mengetahui kepraktisan modul dan jobsheet pada mata pelajaran teknik instalasi tenaga listrik khususnya pada elemen instalasi penerangan listrik. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 13 Medan pada kelas XI TITL. Modul dan Jobsheet yang dikembangkan berbentuk cetak untuk memudahkan peserta didik dalam proses belajar mengajar secara teori dan praktik secara individu maupun kelompok serta kapan dan dimana saja. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yaitu (Analisys) Analisis, (Design) Desain, (Development) Pengembangan, (Implementation) Implementasi dan (Evaluation) Evaluasi. Berdasarkan hasil uji kelayakan media dan materi pada modul dan jobsheet mata pelajaran teknik instalasi tenaga listrik elemen instalasi penerangan listrik diperoleh rata-rata kelayakan media sebesar modul 3.45 dan jobsheet 3.53 dengan kriteria “Sangat layak”. Uji kelayakan materi diperoleh rata-rata modul sebesar 3.5 dan jobsheet 3.5 dengan kriteria “Sangat layak”. Uji kepraktisan bertujuan untuk mengetahui tingkat kepraktisan modul dan jobsheet yang dikembangkan membantu dalam kegiatan proses belajar mengajar. Hasil uji kepraktisan modul dan jobsheet oleh guru diperoleh rata-rata persentase modul sebesar 94% dan uji kepraktisan jobsheet sebesar 89% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Kemudian hasil uji kepraktisan modul dan jobsheet oleh peserta didik diperoleh rata-rata persentase modul sebesar 91% dan uji kepraktisan jobsheet 92% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Kesimpulan yang diperoleh adalah pengembangan modul dan jobsheet pada mata pelajaran teknik instalasi tenaga listrik khususnya pada elemen instalasi penerangan listrik sangat layak dan sangat praktis dalam kegiatan pembelajaran.